تتضمن عمليات القراءة عدداً من الأسئلة التي تسبق القراءة، بالإضافة إلى بعض الأسئلة أثناء مرحلة القراءة، وأخيراً مجموعة من الأسئلة المهمة التي تأتي بعد الانتهاء من عملية القراءة. تتم قراءتها وعرضها بشكل عام، وذلك لأن القراءة الصحيحة والناجحة لا تقتصر على فك رموز الكلمات أو رموزها، بل هي تلك العملية النشطة التي يتعامل فيها القراء مع النص بشكل جيد من خلال طرح بعض الأسئلة المهمة وتطويرها والتي تساهم فعليًا في تحقيق الفهم الجيد وحالات الفهم.
قراءة
تشير عملية القراءة إلى النظر والتركيز على مجموعة من الرموز الموجودة، والتي عادة ما تتخذ أشكالا عديدة ومختلفة مثل الأرقام والكلمات والمسافات وعلامات الترقيم المختلفة.
ومن هنا تقع المسؤولية الأساسية على عاتق القارئ في محاولة استخدام العقل البشري لتحويل تلك الموزات السابقة إلى مجموعة من الجمل والفقرات، التي تنقل لها معنى أو فكرة محددة.
والحقيقة أن القراءة إحدى المهارات الاستقبالية المهمة التي يجب أن يتلقى بها الفرد قدراً كبيراً ومتنوعاً من المعلومات القيمة والمهمة في مختلف المجالات المختلفة.
وتتجلى أهمية القراءة المكثفة في احتلالها المركز الثالث في قائمة المهارات اللغوية الأربع، والتي تأتي بالترتيب التالي: الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة.
القراءة المركزة
تتضمن عمليات القراءة المركزة عادةً عددًا مهمًا من الخطوات الضرورية التي يجب اتباعها لتحقيق أكبر قدر ممكن من الاستيعاب. وفيما يلي قائمة بأهم الخطوات الرئيسية لعمليات القراءة المركزة:
- الاستبيان: تتضمن هذه الخطوة قيام الطلاب أو القراء بشكل عام بإلقاء نظرة سريعة على النص أو الموضوع، حتى يكتسبوا معانيه الأولية من خلال عناوينه ونصوصه.
- سؤال: تعتبر هذه الخطوة من أهم الخطوات التي يجب على القراء التركيز عليها، حيث تتضمن طرح عدد من الأسئلة التي تنشأ من تصفح الموضوع بشكل عام.
- قراءة: خلال هذه المرحلة يبحث القراء عن إجابات كاملة ومنطقية للأسئلة التي تم طرحها في المرحلة السابقة.
- التلاوة: تتضمن هذه المرحلة قيام القراء أو الطلاب بتدريب تلك الإجابات بشكل مستمر على الأسئلة المحددة مسبقًا، من خلال تدوين بعض الملاحظات المهمة.
- مراجعة: تتضمن هذه الخطوة الأخيرة والأخيرة مراجعة النص بأكمله، بالإضافة إلى مراجعة إجابات الأسئلة التي تم طرحها في مرحلة الأسئلة.
أسئلة ما قبل القراءة
هناك مجموعة أساسية من الأسئلة المهمة، والتي يجب طرحها قبل الدخول في أنواع القراءة المختلفة بشكل عام، حيث تساعد هذه الأسئلة في تكوين صورة تمهيدية مبسطة عن الموضوع الذي سيتم قراءته وعرضه، على سبيل المثال:
- ما هو الغرض من القراءة؟ لماذا أقرأ هذا الموضوع بالذات؟
- ماذا أعرف عن هذا الموضوع بالذات؟
- أين سأجد ما أبحث عنه في هذا الموضوع؟
- ما الذي أحتاجه لفهم هذا الموضوع بشكل أفضل؟
- كيف ستتأكد من أنني أفهم الموضوع المطروح؟
- ما هي الأدلة التي يقدمها لي العنوان حول القصة أو الموضوع؟
- هل هذه القصة حقيقية أم خيالية؟
- ما هي التوقعات التي يمكنني القيام بها فيما يتعلق بهذا الأمر.
الأسئلة أثناء القراءة
بعد طرح هذه الأسئلة التمهيدية المهمة السابقة، ننتقل فورًا إلى طرح عدد من الأسئلة الضرورية التي تأتي أثناء أو في منتصف عملية قراءة الموضوع، على سبيل المثال:
- ماذا أفهم مما قرأته للتو؟
- ما هي الفكرة الرئيسية للموضوع؟
- ما هي الصورة العامة التي رسمها الكتاب في ذهني حول هذا الموضوع؟
- هل أحتاج إلى إعادة قراءة الموضوع مرة أخرى حتى أفهم أكثر؟
أسئلة ما بعد القراءة
كما سبق وتم مناقشة مختلف الأسئلة التي تطرح خلال عملية القراءة المتعمقة، والآن حان الوقت للنظر والتعرف على النوع الثالث والأخير من الأسئلة، وهي الأسئلة المهمة التي تطرح في نهاية الكتاب. عمليات القراءة، والتي تشمل على سبيل المثال:
- ما هي المعلومات الأساسية من النص التي ظهرت على أنها توقعاتي؟
- ما هي الأفكار والموضوعات الرئيسية التي يتضمنها الموضوع؟
- ما هي الروابط الداخلية المختلفة التي يمكنني الارتباط بها في هذا الموضوع؟
- هل نجحت بالفعل في الإجابة على جميع الأسئلة بشكل صحيح؟
- ما هو الموعد النهائي للمراجعة التالية أو اللاحقة؟
- هل ما زلت بحاجة إلى مزيد من المعلومات حول هذا الموضوع؟
وهكذا، وفي الختام، فقد تناول هذا المقال عمليات القراء المركزة، بالإضافة إلى عدد من أهم الأسئلة التي تطرح أثناء عملية القراءة، مثل أسئلة ما قبل القراءة، بالإضافة إلى تلك الأسئلة الأخرى التي تطرأ أثناء و بعد عملية القراءة.