قواعد السلوك والاجتهاد 1445 هي مجموعة من القواعد المعتمدة من وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، وتعمل على تنظيم الدراسة في المدارس المختلفة للمرحلتين المتوسطة والثانوية من التعليم، وتوفير بيئة تعليمية آمنة للطلاب والطالبات خلال فترة الدراسة. مراحل التعليم المختلفة بحيث تكون هذه البيئة الآمنة للدراسة حافزاً للإبداع والتميز للطلاب والطالبات السعوديين وغير السعوديين في جميع المدارس تحت إشراف وزارة التعليم في جميع مناطق المملكة السعودية الجزيرة العربية.
قواعد السلوك والاجتهاد 1445
والمقصود بقواعد السلوك والحضور هي مجموعة القواعد التي وضعتها وزارة التربية والتعليم بهدف ضبط جميع أقوال الطلاب أو أفعالهم الحركية أو اللفظية سواء كانت صريحة أو رمزية أثناء تعامله مع العاملين بالمدرسة وجميع عناصر البيئة المدرسية، وأنظمتها في المواقف المختلفة التي يواجهها الطالب خلال المرحلة التعليمية، وكذلك القواعد التي تنظم حضور الطالب والتزامه بالحضور إلى المدرسة حسب المواعيد الدراسية المقررة من بداية العام الدراسي. العام الدراسي حتى نهايته، وكل ما يتعلق بتلك القواعد والضوابط، والتي وضعتها وزارة التعليم السعودية في إطار حرصها على تحقيق أقصى استفادة من العام الدراسي للطلاب والطالبات في جميع الصفوف الدراسية. وضبط المخالفات التي قد يرتكبها الطلاب والطالبات داخل المدرسة، والإجراءات التي تتخذها إدارة المدرسة على المستوى السلوكي والنفسي لتصحيح الطلاب ومنعهم من ارتكاب مثل هذه المخالفات مرة أخرى.
تحميل قواعد السلوك والمثابرة للمرحلتين المتوسطة والثانوية
أتاحت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية للمدارس والطلاب وأولياء الأمور قواعد السلوك والحضور 1445، والتي من خلالها يمكن تحميل تفاصيل تلك القواعد سواء كانت تفاصيل تنظيمية أو إجرائية، وذلك على النحو التالي:
أهداف مدونة السلوك والمثابرة 1445
وضعت وزارة التعليم السعودية قواعد السلوك والحضور لتحقيق هدف عام يتمثل في ضبط سلوك الطلاب والطالبات داخل المدرسة، وذلك من خلال تحقيق عدد من الأهداف وهي:
- العمل على ترسيخ القيم الإسلامية لدى الطلاب والطالبات.
- المساعدة على تنمية الاتجاهات السلوكية الإيجابية لدى الأطفال.
- العمل على تهيئة بيئة تعليمية وتعليمية مناسبة لكل من الطلاب والمعلمين وإدارة المدرسة بما يحقق الأهداف التربوية والتعليمية التي يسعى إليها.
- المساهمة في تنمية حب الوطن في نفوس وأرواح الطلاب والطالبات مما يساعدهم على الالتحاق بركب الحضارة والتنمية والحفاظ على ممتلكات الوطن وجعل الطلاب والطالبات سببا في الرقي والرقي. نهضة الوطن .
- إنشاء مرجعية تحكم كافة الضوابط والمعايير والإجراءات التي تتخذها إدارة المدرسة لتحقيق بيئة تعليمية آمنة للطلاب والطالبات، والتأكد من التزامهم بكافة القيم والأنظمة المدرسية.
- المساعدة على تنمية السلوك الإيجابي لدى الطلاب والطالبات وتشجيع هذه السلوكيات ورعايتها.
- العمل على الحد من المشكلات السلوكية لدى الطلاب بكافة الوسائل التعليمية المتاحة بالمدرسة.
- المساهمة في تصحيح السلوكيات غير المرغوب فيها لدى الطلاب بشكل مباشر وغير مباشر.
- اتخاذ الإجراءات والأساليب العادلة التي تعمل على معالجة السلوكيات السلبية لدى الطلاب مما يعزز ثقة أولياء الأمور بالمدرسة.
- إن وضع القواعد التنظيمية والإجرائية يساعد على التقليل والحد من الأحكام الخاطئة في التعامل مع الطلاب والتي قد تؤدي إلى نتيجة عكسية في أغلب الأحيان.
- تعريف الطلاب وأولياء الأمور بالتعليمات والضوابط الخاصة بالسلوك المطلوب في المدرسة وأهم الالتزام بها لتحقيق الانضباط الذاتي لدى الطلاب والطالبات.
- ويقدم الدليل أساليب وإجراءات واضحة للعاملين في المجال التربوي من أجل التعامل مع سلوكيات الطلاب بناء على أسس تربوية علمية مناسبة تحقق أقصى استفادة من النظام.
المخالفات السلوكية للمرحلتين المتوسطة والثانوية
وأدرجت وزارة التربية والتعليم عدداً من الأفعال باعتبارها مخالفات سلوكية تستوجب العقاب إذا ارتكبها الطالب سواء في المرحلة المتوسطة أو الثانوية، ويتم العقاب على هذه الأفعال على أساس الطالب حسب خطورة الفعل. بعضها بحسب الفعل أو المخالفة التي ارتكبها الطالب، وقد تقرر لكل فعل من هذه الأفعال عقوبة تتناسب معه.
جرائم من الدرجة الأولى
تتكون جريمة الدرجة الأولى من ارتكاب أي من الأفعال التالية:
- العبث أثناء الاصطفاف الصباحي أو ضعف المشاركة فيه.
- تكرار الخروج والدخول من البوابة ظهراً قبل الحضور بسيارتهم أو التجمع حولها.
- عدم الالتزام بالزي المدرسي أو الظهور بشكل مخالف للنظام المدرسي.
- – تعطيل الفصول الدراسية مثل:
- الحديث الجانبي.
- النوم في الصف.
- -الانقطاع المستمر لشرح المعلم.
- الأكل والشرب أثناء الدرس.
- دخول الطالب إلى صفه أو فصل آخر دون إذن أو تأخر في الدخول.
انتهاكات الدرجة الثانية لقواعد السلوك والالتزام بالمواعيد
تتكون جرائم الدرجة الثانية من ارتكاب عدد من الأفعال، وهي:
- الغش في الواجبات أو الاختبارات غير الفصلية.
- لعنة الكتب المدرسية
- إحداث الفوضى في الفصل الدراسي أو داخل المدرسة أو في وسائل النقل المدرسية، مثل: العبث بالمياه، والبخاخات، والأصوات العالية، والكتابة على الجدران.
- الهروب من الفصل، أو الخروج دون إذن، أو عدم الحضور إلى الفصل.
مخالفات من الدرجة الثالثة
تتكون جرائم الدرجة الثالثة من ارتكاب فعل أو أكثر من الأفعال التالية:
- الإهمال في أداء الصلاة داخل المدرسة أو العبث فيها.
- المشاجرات والمشاركة في المضاربات والتعدي على الزملاء وتهديدهم والتلفظ عليهم بألفاظ غير لائقة.
- إحضار المواد أو الألعاب الخطرة إلى المدرسة دون استخدامها، مثل: الألعاب النارية، وبخاخات الغاز الملونة.
- التوقيع نيابة عن ولي الأمر دون علمه على المراسلات المتبادلة بين المدرسة وولي الأمر.
- الإشارة إلى الحركات غير الأخلاقية تجاه الزملاء، مثل تحريك الإصبع أو اليد أو الجسم.
- تعمد الإضرار بممتلكات الزملاء أو سرقة شيء منها أو بث الرعب بينهم وإثارة الرعب بينهم.
- يمنع آداباً حيازة المواد الإعلامية المقروءة أو المسموعة أو المرئية أو إحضار التماثيل.
- حيازة السجائر.
مخالفات من الدرجة الرابعة
تتكون جرائم الدرجة الرابعة من ارتكاب أي من الأفعال التالية:
- الإصرار على ترك الصلاة مع الطلاب والمعلمين بدون عذر شرعي.
- عرض أو توزيع مواد إعلامية مقروءة أو مسموعة أو مرئية محظورة.
- إحضار شخص آخر لإجراء الاختبار نيابة عنه.
- تصوير الطلاب أو تسجيلهم بالأجهزة الإلكترونية “للبنين”.
- سلوك غريب وغير منتظم، مثل الإيمو أو ارتداء الملابس المغايرة.
- العبث بالمواد أو الأدوات أو الألعاب الخطرة في المدرسة مثل المفرقعات والمواد الحارقة والألعاب الحارقة.
- تعمد إصابة الطالب بالضرب باليد أو باستخدام أشياء غير حادة مما يؤدي إلى إصابة “قطع أو نزيف أو كسر”
- التدخين داخل المدرسة .
- الهروب من المدرسة.
- تنمر.
- إحضار أجهزة الاتصال الشخصية أياً كان نوعها إلى المدرسة والتي تحتوي على صور أو مقاطع غير لائقة.
- العبث بالمعدات أو المباني المدرسية، مثل أجهزة الكمبيوتر وآلات التشغيل والمختبرات والحافلات المدرسية والأدوات الكهربائية ومعدات الأمن والسلامة المدرسية.
- الاشتباه بتزوير المستندات أو تقليد الأختام الرسمية.
مخالفات من الدرجة الخامسة
يعتبر الطالب مرتكباً جريمة من الدرجة الخامسة إذا ارتكب أياً من الأفعال التالية:
- تعمد إتلاف أو إتلاف شيء من المعدات أو المباني المدرسية مثل: الأدوات الكهربائية، أجهزة الكمبيوتر، أجهزة التشغيل والمختبرات، الحافلة المدرسية، ومعدات الأمن والسلامة.
- حيازة الأسلحة النارية أو ما شابهها، مثل: السكاكين، والأدوات الحادة، والرصاص بدون مسدس.
- التحرش الجنسي
- الاستخدام والاستخدام غير القانوني للوثائق أو الأختام الرسمية.
- تهديد الطلاب بالأسلحة النارية أو ما شابه ذلك.
- إشعال النار داخل المدرسة.
- تصوير الطالبات أو تسجيلهن بالأجهزة الإلكترونية “للبنات”.
مخالفات الدرجة السادسة
تعتبر مخالفات الدرجة السادسة هي الأشد، ويعتبر الطالب مرتكباً مخالفة الدرجة السادسة إذا ارتكب أياً من الأفعال التالية:
- – الاستهزاء بشيء من شعائر الإسلام.
- استعمال الأسلحة النارية أو ما شابهها، أو الطعن بآلة حادة.
- الخروج من المدرسة للذهاب مع الجنس الآخر.
- محاولة ممارسة الممارسات الجنسية المحظورة أو مقدماتها.
- حيازة أو تعاطي أو ترويج المخدرات أو المسكرات.
- جرائم المعلومات
- القيادة إلى أفعال الرذيلة.
- تبني أفكار أو معتقدات..