التلويح في سن مبكرة بأحلام وتطلعات لغد أفضل، تلك هي الصورة التي تنطبع دائما في مخيلة الأطفال والمراهقين الذين يحلمون بمستقبلهم وما يسعون إلى تحقيقه. مما يجعل كل واحد منهم في البداية يفكر: ماذا أريد أن أصبح في المستقبل؟، وكيف أعرف ماذا أريد أن أصبح في المستقبل؟ وهذا ما سنحاول اكتشافه معكم من خلال المقال التالي على موقع المحتوى.
كيف أبدأ بالتفكير فيما أريده لمستقبلي؟
في البداية، ينجذب الشخص إلى صورة معينة، أو مجموعة صور مرتبطة بموقف آخر. وقد يكون صاحب هذه الحالة يقوم بعمل معين، أو يتنقل بين دول العالم للقيام بأمور إنسانية.
وقد يعمل هذا الشخص في أحد المجالات الفنية أو السياسية أو المجتمعية. أي أن الشهرة قد تكون دافعاً مهماً لدفع أي منا نحو صورته في المستقبل.
ومن ناحية أخرى، نرى أن انجذاب أحدهما قد يتعلق بكيفية عيش أحد والديه أو كليهما، مما يجعله يرى فيهما صورته في المستقبل، سواء من حيث الوظيفة، أو كونهما متميزين. آباء.
أي أن الخطوة الأولى في كيفية معرفة ما أريد أن أصبح عليه في المستقبل هي القدوة، ودرجة التوافق بينها وبين ما يطمح إليه الإنسان. ونشأ معه على ضوء قدوته وقدراته ومهاراته، فعرف كيف يصل من خلالها إلى ما يحلم به.
وبعد تحديد القدوة، يأتي دور تحديد أهم المهارات والقدرات التي ستدعم الوصول إلى الهدف. ومع تطور العصر، كثرت مؤسسات التنمية، وكان من أهدافها خلق جيل واعٍ لمستقبله، وتسليحه بكل المهارات، ودعم قدراته حتى يصل إلى هدفه.
ومن أبرز الأنشطة التي تقوم بها هذه المؤسسات تظهر من خلال برامج التبادل الثقافي، وكذلك عقد الندوات والمناظرات ودعم المبادرات مع كافة المؤسسات الأهلية وغير المدنية المعنية، وهذا بدوره يدعم الدور الذي يريد كل فرد أن يقوم به اللعب في المستقبل.
كما تفرض عملية البحث دورها في المساعدة بشكل كبير على كيفية تحديد الدور الذي تريد أن تلعبه في المستقبل، وكثرة المعرفة والتعارف والاحتكاك بالآخر واحترام الثقافات المختلفة في حالة التعلم والاستشارة.
كيف تلعب التجربة الفردية دورًا في تحديد مستقبل كل واحد منا؟
إن العمل في ظل التحديات المفروضة لتحقيق الهدف هو ما يبلور شخصية الإنسان، ويجعله فريداً ومتميزاً، ليس كعضو في المجتمع فحسب، بل كأحد الناجحين في مجاله.
لذلك لا بد من أن يواكب الوالدان، باعتبارهما مركز الخبرات الأول في حياة أي إنسان، متغيرات العصر، بالإضافة إلى التركيز على حجر الأساس الذي تعتمد عليه التنشئة السليمة، والمتمثل في منظومة الأخلاق والمرجعية الدينية.
بالإضافة إلى تأمين رغبة الأطفال في تحقيق ما يريدون، ومناقشة ذلك في ضوء الخيارات المتاحة، ودعمهم فيما يريدون، لأن الخبرة هي خير دليل دائماً، ويعتبر التوجيه عن بعد من أفضل الأساليب الحديثة. تعليم.
كما نود أن نشير إلى أن الحرص على تقوية الدوافع الداخلية لدى الفرد، ومساعدته على مواجهة كافة الصعوبات والأمور بشكل ناضج ومبكر، يساعد الإنسان على اكتساب العديد من الصفات التي تساعده على تحقيق ما يحلم به في وقت قصير. مقارنة بالآخرين.
إن اتصال الفرد بمن حوله من مجتمعات الدراسة أو العمل أو الأصدقاء يضيف إلى مجموع الخبرات التي تشكل شخصيته أيضاً، ومدى تعرضه للمشاركة والمواقف الحياتية المختلفة هو مدى تعرضه لها. يتعرض لإدراك متميز لطبيعة الحياة من حوله.
كيف أعرف ماذا أريد أن أصبح في المستقبل؟
وبالتأمل فيما سبق يمكننا أن نتوصل إلى إجابة لسؤالنا بأكثر من نقطة مهمة:
- ضرورة أن يكون قدوة، أو المجال الذي يريد الإنسان أن يحقق فيه هدفه أو رسالته.
- الاهتمام بكافة مصادر المعرفة والخبرة وخاصة الأسرة.
- الاهتمام بالتعلم والبحث والسفر.
- مشاركة مناحي الحياة المختلفة مع الآخرين، وخوض التجارب مع الالتزام بالدوافع الدينية والأخلاقية.
- الثقة بالنفس، والتطلع الدائم إلى الأمام، والعمل الدائم على تطوير الذات.
