التغيير المحتمل لظاهرة معينة لوحظت في الطبيعة، جميع القوانين التجريبية والنظريات والفرضيات العلمية يتم استخلاصها، بناءً على الملاحظة والإجابة على الأسئلة العلمية من خلال الملاحظة، وسنتناول في السطور التالية تعريف النظرية العلمية، وكذلك خصائص النظرية العلمية، والفروق بين القوانين التجريبية والنظرية العلمية.
تغيير محتمل لظاهرة معينة لوحظت في الطبيعة
احتمال تغير ظاهرة معينة ملحوظة في الطبيعة، أالجواب الصحيح هو النظرية العلميةإنها مجموعة من القوانين التجريبية التي يتم الحصول عليها بعد تحليل البيانات والملاحظات والتجارب. وتقوم النظرية العلمية على تفسير هذه القوانين بطريقة علمية أقرب إلى العقل.
تعريف النظرية العلمية
وهو تفسير شامل لخاصية معينة في الطبيعة، مدعم بالحقائق والملاحظات التي تم جمعها على مر السنين. وهو تفسير قائم على الأدلة لجانب واحد من العالم الطبيعي، بناءً على الحقائق المؤكدة بالتجارب والملاحظات والملاحظات المكتوبة. وفي النهاية النظرية العلمية المثبتة ليست مثل الفرضيات أو التخمينات.
خصائص النظرية العلمية
تتمتع النظرية العلمية بالعديد من الخصائص، أهمها:
- الاعتماد على الاختبارات والتجارب العلمية الدقيقة التي لا تحتمل الخطأ وتكرارها للتأكد من صحتها.
- التنبؤ بما سيحدث في الطبيعة والعمل على تفسيره.
- التوافق مع العلوم والنظريات الأخرى.
- الشرح بطرق بسيطة وسهلة، بعيداً عن الحشو والتعقيد.
- التفسير الشامل للظاهرة الطبيعية دون استثناءات أو حالات خاصة.
- الارتباط العميق بالعلوم الأخرى.
الاختلافات بين القوانين التجريبية والنظريات العلمية
وتختلف القوانين التجريبية والنظريات العلمية في أمور كثيرة يمكن تلخيصها فيما يلي:
- توفر القوانين التجريبية قواعد واضحة لملاحظة وملاحظة الأشياء المدروسة، وبالتالي يتم التأكيد على كل فقرة من بنود هذه القوانين، ولكنها في حالة النظريات العلمية تشير عادة إلى الأشياء التي تم ملاحظتها.
- لا يمكن قبول النظريات العملية على نفس أسس القوانين التجريبية.
- القوانين التجريبية هي علاقة موحدة بين مجموعة من المتغيرات التي يمكن ملاحظتها، في حين أن النظريات العلمية تشمل نطاقا أوسع وأشمل من القوانين التجريبية.
دور النظرية العلمية في محاكاة البحوث التربوية
تقدم النظريات العلمية تفسيرات مفصلة حول كيفية حدوث العمليات المختلفة في العالم. النظرية العلمية قادرة على محاكاة التعليم وإمكانية التوسع في التفسير والتنبؤ بالنتائج، بالإضافة إلى وجود كمية كبيرة من الأدلة الواضحة. ويسمى التطبيق المباشر للنظرية العلمية في مجال التعليم بنظرية منحنى التعلم، حيث يعمل المؤلفون والباحثون على توضيح النظريات العلمية وكيفية استخدامها باستخدام البحوث التعليمية القائمة على المحاكاة.
وبعد قراءة مقالتنا تغيير محتمل لظاهرة معينة لوحظت في الطبيعة وفي الختام نكون قد تعرفنا على النظرية العلمية وأهم خصائصها واختلافها مع القوانين التجريبية.