مساوئ الأسئلة الموضوعية؟تقام الامتحانات والاختبارات عادة في المدارس والجامعات لتحديد مستوى الطلاب خلال الفصل الدراسي ، وتكون أسئلة الامتحان إما مقالية أو موضوعية ، بما يتناسب مع المادة العلمية ونوع الأسئلة المتاحة لهم ، وللأسئلة مزايا وعيوبها ، فلا يوجد شيء مثالي ، وفي هذا المقال سنعرض لكم بعض عيوب الأسئلة الموضوعية.
مساوئ الأسئلة الموضوعية
الأسئلة الموضوعية هي نوع من الأسئلة التي توضع في الاختبارات لتقييم مستوى الطلاب ، ولكن لها بعض العيوب ، وهي كالتالي:
- يستغرق تصميمه وقتاً طويلاً ، ويتوفر فيه مدربون مهرة في صياغته.
- ساعد في خداع الزملاء.
- يلعب التخمين دورًا رئيسيًا في ذلك (50٪ في أسئلة الصواب والخطأ ، و 25٪ في أسئلة متعددة).
- لا تقيس العمليات العقلية العليا.
- يتطلب الأمر الكثير من الجهد والمال لطباعته بعدد الطلاب.
- ينمي الطالب عادة الحفظ والحفظ.
- قد تكون الإجابة مبنية على أحكام ذاتية ، وقد يكون المعلم متحيزًا في الإجابة نفسها إذا كانت إجابته غير جيدة.
من مزايا الأسئلة الموضوعية
بعد معرفة عيوب الأسئلة الموضوعية ، من الضروري معرفة مزايا وخصائص هذا النوع من الأسئلة من خلال ما يلي:
- تغطية جميع أجزاء المقال بسهولة.
- سهولة التصحيح.
- لديها درجة عالية من الموثوقية والموثوقية.
- تطوير أسلوب الطالب في التفكير العلمي وحل المشكلات ، وإبعاده عن حفظ الصم.
- يشعر الطالب بالعدالة وعدم التحيز.
- حدد الإجابات الصحيحة مسبقًا حتى لا يكون هناك مجال للتحيز.
- لا يوجد تأثير هالة أو تصحيح ذاتي.
- يمنح الاختبار جوًا من اللعب ، خاصة الأسئلة المطابقة ، والتي تناسب الصفوف الدنيا.
أنواع الأسئلة الموضوعية
هناك أنواع عديدة من الأسئلة الموضوعية وطريقة صياغتها ، وتحتاج إلى الاحتراف في ذلك ، وإليك بعض أنواع هذه الأسئلة:
- أسئلة صواب أو خطأ: مجموعة من الجمل أو العبارات ، بعضها يحتوي على معلومات صحيحة مما درسه الطالب في مادة معينة ، بينما يحتوي البعض الآخر على معلومات خاطئة. ثم يُطلب من الطالب الذي تم اختباره الحكم على هذه العبارات سواء كانت صحيحة أم خاطئة.
- نعم ولا أسئلة: في هذا النوع يكون السؤال مباشر ويطلب من المختبرين الإجابة عليه بنعم أو لا ، وهو مشابه لأسئلة الصواب والخطأ إلا أنه يفضل استخدامه مع الطلاب الصغار لأنه أسهل. لكي يفهموا معنى “نعم ولا” أكثر مما يفهمون معنى الصواب والخطأ.
- أسئلة متعددة الخيارات: هذا النوع من الأسئلة هو أفضل نوع من الأسئلة الموضوعية ، والأكثر مرونة ، حيث يمكن استخدامه لقياس أي من الأهداف السلوكية التي يمكن تقييمها عن طريق اختبارات المقالات ، باستثناء الأهداف التي تتطلب مهارة في التعبير الكتابي.
- املأ الأسئلة الفارغة: هذا النوع من الأسئلة سهل الاستخدام ، ويعتمد على كتابة عبارات يترك فيها جزء غير مكتمل يتطلب من المختبرين إكماله بالإجابات الصحيحة ، ويمكن إعطاء المختبرين مجموعة من البدائل للاختيار من بينها كلمة أو عبارة مفقودة.
الفرق بين اختبارات المقالة والاختبارات الموضوعية
في اختبارات المقال ، يُطلب من الطالب سرد سلسلة متواصلة من الحقائق والمعلومات المرتبطة ببعضها البعض ، بعد أن يتم حفظها وحفظها بنفس ترتيب الأفكار ، حيث قد يخطئ في إحداها ، والطالب غير قادر على إتباع الخطوات التالية ولا يمكنه إتمام الاختبار. بالإضافة إلى مشاكل ضعف الكتابة والتنظيم ، وقلة القدرة التعبيرية مما يؤثر على الدرجة.
بالنسبة للاختبار الموضوعي ، يشترط على الطالب وضع علامة أو كلمة أو كتابة عبارة قصيرة تعبر عن مدى فهمه وإنجازه ، وتدرج الأسئلة من السهل إلى الصعب ، وتنوعها يساعد الطالب على الإجابة. ومواصلة الحل دون إرباك أو اضطراب في حالته النفسية.
من خلال هذا المقال ، أظهرنا لك بعضًا منها مساوئ الأسئلة الموضوعيةحيث توجد عيوب كثيرة ولكنها تحمل الكثير من المزايا والخصائص الإيجابية التي تساعد طلاب العلم.