استراتيجية لماذا وماذا وكيف للعالم ، تعتمد طريقة التدريس الصحيحة على اتباع الاستراتيجيات التي تسهل على المتعلم حفظ المعلومات ، وبالنظر إلى الارتباط الوثيق بين مخرجات التعليم المحدد واستراتيجيات وطرق التدريس ، ستوفر هذه المقالة معلومات عن لماذا وماذا وكيف استراتيجية العالم المستخدم في التعليم ودور كل من المعلم والمتعلم فيه.
استراتيجيات التدريس والتعلم
المعلم هو العنصر المركزي في النظام التعليمي ، حيث تعتمد مخرجات العملية التعليمية على الخدمة التي يقدمها المعلم للطالب ، بالإضافة إلى منهجيته في تحقيق أهداف التعلم التربوي وتنمية قدرات الطلاب إلى أعلى. وعلى الرغم من أن التطورات التكنولوجية والعلمية قد اجتاحت العملية التعليمية ، إلا أن هذا لا ينفي دور المعلم ومكانته المهمة في نظام التعليم.
من المهم استخدام العديد من الاستراتيجيات الفعالة في التعليم ، بهدف تحقيق الأهداف التعليمية وتحسين المخرجات التعليمية ، لذلك قدم الباحثون “استراتيجية الأصابع الخمسة” ، والتي يمكن استخدامها بمفردها في التعليم ، أو يمكن دمجها مع استراتيجيات أخرى .
استراتيجية لماذا وماذا وكيف للعالم
لماذا وماذا وكيف هي استراتيجية العالم استراتيجية خمسة أصابع ، إنها إستراتيجية تساعد الطلاب على اكتساب العديد من المهارات مثل الاستماع والتنبؤ والتلخيص والعديد من المهارات العقلية الأخرى ، وبناء الأسئلة من خلال استخدام أسماء الاستفهام الخمسة الرئيسية: متى وماذا ولماذا وكيف ومن ، و “أين” يمكن أيضًا إضافتها إلى هذه القائمة إذا لزم الأمر من أجل تحقيق أهداف تعليمية محددة.
استراتيجية خمسة أصابع
تم تصميم قاعدة قراءة خمسة أصابع لمساعدة الطلاب على تذكر العناصر الأساسية الخمسة للقصة. تتضمن قاعدة الأصابع الخمسة هذه:
- الإبهام – الإعداد.
- السبابة – الشخصيات.
- مركزي – المشكلة.
- البنصر – الأحداث / الحلقات.
- الخنصر – النهاية / الحل.
توظيف استراتيجية الأصابع الخمسة في التعليم
يمكن للمدرس استخدام استراتيجية الأصابع الخمسة من خلال الخطوات التالية:
- تحضير رسومات تحتوي على كف اليد بالأصابع.
- كتابة أدوات الأسئلة الخمسة على الأصابع الخمسة ، وكتابة ملخص الدرس في راحة اليد.
- قسّم الطلاب إلى مجموعات بحيث تضم كل مجموعة خمسة طلاب.
- اطلب من الطلاب قراءة العناوين الرئيسية في الدرس ، وصياغة الأسئلة التي توضح النقاط التي هم غامضون بشأنها أو التي تهمهم.
- بعد أن ينتهي الطلاب من كتابة الأسئلة ، يشرح المعلم الدرس ويركز على تقديم إجابات لأسئلة الطلاب.
- ثم ابدأ النشاط واطلب من الطلاب حل الأسئلة.
- بعد الانتهاء ، يُطلب من الطلاب تلخيص أفكار الدرس في راحة أيديهم.
- يتم عرض الملخص على الطلاب ويطلب المعلم من كل مجموعة قراءة الإجابات.
دور المعلم في استراتيجية الأصابع الخمسة
- يضع المعلم الطلاب في مجموعات من خمسة ويشجع العمل التعاوني الهادف.
- يشرح كيفية تطبيق استراتيجية الأصابع الخمسة ، وكيفية استخدام المقالات الاستفهام.
- يستخدم الأساليب والاستراتيجيات التي تنمي مهارات التفكير لدى الطلاب.
- إنه يمنح الطلاب الفرصة لصياغة مهام صعبة وأسئلة تثير التفكير.
- يقدم تغذية راجعة مستمرة حول صحة صياغة الأسئلة وصحة الإجابات التي تم التوصل إليها.
دور الطلاب في استراتيجية الأصابع الخمسة
- يقوم الطلاب بصياغة أسئلة حول الدرس باستخدام كلمات الاستفهام.
- يجب عليهم بذل الجهد لحل الأسئلة التي صاغوها بأنفسهم.
- يجب عليهم الانخراط في العمل الفردي والتعاوني لإنجاز المهام التعليمية.
- يجب الانتباه إلى شرح المعلم وطرح الأسئلة والاستفادة من الملاحظات.
وهنا تنتهي المقالة التي قدمت شرحًا عنها استراتيجية لماذا وماذا وكيف للعالم ، هي استراتيجية الأصابع الخمسة المستخدمة في التعليم ، مع شرح لخطوات هذه الإستراتيجية مع شرح الدروس ، ودور كل من المعلم والمتعلم فيها.