سنقدم لك مقال عن تحديد التأثير في اللغة واصطلاحا تمت صياغة اللغة العربية ، بمفرداتها المتنوعة وكلماتها الغنية ذات المعاني المختلفة ، في تراكيب لفظية وجمل اسمية ولفظية.
تحديد التأثير في اللغة واصطلاحا
من أهم مبادئ القواعد دراسة الأفعال والأسماء والجمل الاسمية واللفظية ومكوناتها. الكائن جزء أساسي من تراكيب اللغة العربية. تكاد تكون الجملة الاسمية خالية من كائن واحد على الأقل بها ، وتحتوي بعض الجمل على أكثر من كائن واحد. يمكن توضيح تعريف الكائن في اللغة. المصطلح كما يلي:
- لغة: يشير كائن الكائن إلى الشخص الذي حدث عليه فعل الموضوع. على سبيل المثال ، في جملة “الطفل يشرب الحليب” ، فإن اللبن هو الذي تعرض لفعل الشرب من قبل الطفل الذي قام بفعل الشرب. لذلك ، فإن الحليب هو موضوع الكائن في هذه الجملة.
- المصطلح حسب تعريف النحاة: ما فعله الموضوع ، وقد يكون اسمًا منفردًا أو مصدرًا مسؤولاً.
علامة معبرة
يكون الشيء دائمًا في حالة النصب ، وقد تكون علامة النصب إحدى علامات التصريف التالية:
- الفتحة ، وهي علامة النصب للأسماء المفردة ، مثل أحمد أكل الخبز.
- الفتحة ، إذا تأثر المفعول سلبا باليا أو الواو ، مثل ما سمعت المحامي ، وتصريف كلمة المحامي هو المفعول به ، وعلامة النصب هي الفتحة التي تظهر في النهاية.
- وقدرت فتح عذرًا ، وفي حالة مرض المفعول بآلاف في النهاية ، قل إني رأيت الصبي وكلمة دهن تعبر عن مفعول به في حالة النصب ، وعلامة الاتهام هي الفتحة المصنفة على ألف عذر.
- ياء ونون في حالة الانحراف مثلا ساعدا الطالبين. تصريف كلام الطفلين هو المفعول به في حالة النصب ، وعلامة المفعول به هي: ياء ونون لأنها ثنائية.
- ياء ونون بصيغة جمع المذكر الناجع مثل شكر المعلمين ، وصرف المعلمين هو المفعول به في حالة النصب ، وعلامة النصب هي الياء والراهبة ، لأنها جمع المذكر السليم.
- ألف ، إذا كان المفعول به أحد الأسماء الخمسة ، والأسماء الخمسة هي الأب ، الأخ ، لحم الخنزير ، fo ، dhu. على سبيل المثال ، رأيت والدك ، تصريف كلمة الأب هو مفعول مباشر به مفعول به في حالة النصب ، وعلامة حالة النصب هي ألف ، لأنه أحد الأسماء الخمسة.
- كسرة في الحالة التي يكون فيها المفعول به هو جمع مؤنث سالم ، كما سمعت الطائرات في الهواء ، فإن انعطاف الطائرات هو مفعول به نصب مع إشارة الكسرة لأنها جمع مؤنث سالم. .
أنواع التأثير
يصنف العلماء القواعد النحوية إلى نوعين ، الأول معبر عنه والثاني مبني ، ويأخذ كل منهما الشكل التالي:
أثر المعرَّب
فيما يلي بعض الأمثلة على المفعول به في حالة النصب ، وهو اسم مرئي وعلامة المفعول به ظاهرة ، مثل:
- رأيت المسرحية.
- أكلت التفاحة.
- رأيت الحديقة.
تأثير البناء
يُبنى الكائن إذا كان ضميرًا ، سواء كان هذا الضمير متصلاً أو منفصلاً ، أو اسمًا توضيحيًا ، أو اسمًا نسبيًا ، أو مصدرًا مسؤولاً ، مثل:
- اللدغة الباردة لي: Yaa في فعل قرصي هو ضمير متصل في المفعول به في حالة النصب.
- احذر من العبادة ونطلب مساعدتك: تمثل كلمة “ياك” في الآية المقدسة موضوعها في كلا المكانين ، وهنا يوجد ضمير منفصل.
- أحببت هذا الصبي: كلمة الضحى هي علامة اسمية تستند إلى سكون في مكان المفعول به.
- أحببت ما أسعدني: في هذا المثال ، يكون الاسم النسبي في حالة النصب.
- أعلم أنك زرتني: المصدر المسؤول عن ذلك وما بعده موجود في حالة النصب.
أمثلة معبرة عن تأثيرها
فيما يلي بعض الجمل التي تتضمن أنواعًا مختلفة من الكائن والتعبير عن كل منها:
المثال الأول
جملة قرأتها في الدرس ، وهنا المفعول به اسم مُعرّب ، وبناء الجملة يكون كالتالي:
- قرأت: الفعل الماضي يعتمد على sukoon لأنه مرتبط بحرف العلة “ta” و “ta” هو ضمير متصل في الموضوع الاسمي.
- الدرس: المفعول به هو حالة النصب وعلامة المفعول به هي الفتحة الظاهرة في النهاية.
المثال الثاني
في جملة “ساعدوا هذا الشيخ” هنا المفعول به في حالة النصب وهو اسم ، ويعبر عن الجملة على النحو التالي:
- لقد ساعدت: صيغة الماضي على أساس sukoon لأنها مرتبطة بحرف العلة “ta” و “ta” هو ضمير متصل يعتمد على الجمع في الموضوع الاسمي.
- هذا: اسم إشارة يعتمد على السكون في المكان الذي يكون فيه نصبًا.
- الشيخ: بدلًا من المنصب وعلامة مركزه هي الفتحة الظاهرة على نهايته.
المثال الثالث
في جملة ضربت الشخص الذي ضربني ، هنا تم بناء الكائن وهو اسم نسبي ، وبناء الجملة على النحو التالي:
- أنا ضربت: زمن ماضي مبني على sukoon لأنه مرتبط بالفعل المتحرك ، والفعل هو ضمير متصل مبني على صيغة الجمع في الموضوع الاسمي.
- الذي – التي: اسم متصل يعتمد على السكون في مكان المفعول به في حالة النصب.
- لقد ضربني: فعل ماضي مبني على الفتح الظاهر على الباء والظهر لمنع واليا هو ضمير متصل مبني على السكون في مكانه.
التأثير في القرآن الكريم
يشكل القرآن الكريم معجزة لغوية ، حيث يحتوي على تراكيب معقدة وبليغة للغاية ، ويحتوي على صور وتشبيهات وفنون البلاغة والبلاغة ، مما يجعله الكتاب الأكثر روعة وتفصيلاً وثراءً وتنوعاً في العالم. اللغة العربية ، مما يفسر أنها كتاب لم يؤلفه البشر ، بل هي قوة إلهية تتجاوز القوى التي ألفتها وألهمتها للنبي محمد صلى الله عليه وسلم ، وهناك الكثير. الآيات القرآنية التي تحتوي على كلمات وردت في التصريف في مكان المفعول به ، ويمكن العثور على ذلك في سور القرآن الكريم المختلفة.
تمارين وتمارين على تأثيرها
يمكن للمدرس أن يتبنى أكثر من أسلوب وطريقة لطرح الأسئلة للتحقق من فهم الطلاب لمعنى وتعريف الكائن. فيما يلي بعض هذه التمارين:
التمرين الأول
حدد موضوع الكائن في كل جملة من الجمل التالية وحدد نوعه:
- شرب الولد الماء ، الجواب هو المفعول به هو كلمة ماء وهو اسم مفرد.
- رأيت هذا الطالب يقرأ الدرس. تحتوي هذه الجملة على شيئين. الأول هو هذا ، وهو اسم ، والثاني هو الدرس وهو اسم مفرد.
- سمعت الشخص الذي يتحدث بوضوح ، المفعول به هو الذي نوعه هو اسم نسبي.
- شاهدت الدجاجة وهي تتجول على الأرض ، وكلمة دجاج هي هدفها وهي اسم مفرد.
التمرين الثاني
ضع الكلمات التالية في جمل ذات معنى حتى يكون لهذه الكلمات غرض:
- الثعبان: رأيت الثعبان في الحقل.
- قطة: ضرب الصبي القطة بالحجارة.
- النافذة: أغلقت رباب النافذة.
- الباب: فتح المعلم الباب.
التمرين الثالث
أكمل الجمل التالية بالصفة المناسبة:
- أكل الفأر: يمكن كتابة الجبن.
- يشرب الولد: يمكن كتابة العصير.
- يرتدي أحمد: الملابس أو المعطف أو الأحذية.
في الختام ، بعد أن أوضح ذلك تحديد التأثير في اللغة واصطلاحا وأهم علامات انقلاب الكائن وأنواعه وأقسامه ، مع أمثلة توضيحية وتمارين متنوعة ، يصبح مفهوم الكائن واضحًا بالتفصيل.