نجاح دمج الأطفال المصابين بالتوحد في مدارس التعليم العام بسبب؟يولد العديد من الأطفال وهم يعانون من صعوبات معينة وحالات خاصة ، ويحتاجون إلى معاملة خاصة ، سواء في المنزل أو المدرسة أو في أي مكان يتواجدون فيه في مجموعات مع أشخاص آخرين. لا يعد Classroom عملية سهلة على الإطلاق ويضع عبئًا كبيرًا على كاهل المدرسة وأولياء الأمور على حد سواء ، وسيتم توضيح أهم المعلمات الخاصة بهذا الموضوع من خلال هذا المقال من موقع المحتوى.
يعود نجاح دمج الأطفال المصابين بالتوحد في مدارس التعليم العام إلى
إن تدريب المعلمين على التعامل مع مثل هذه الحالات الخاصة والتخطيط الواعي لطرق التعامل مع المرضى ذوي الاحتياجات الخاصة هو سبب نجاح تجربة دمج الطلاب المصابين بالتوحد مع زملائهم في الفصل ، وتركز الدول المتقدمة على إجراء دورات تحضيرية وتدريبية مكثفة لـ المعلمين الذين يتعاملون مع هذا النوع من المشاكل. الطلاب ، بالإضافة إلى وجود متخصصين ومرشدين نفسيين واجتماعيين في المدارس يساعدون في التعامل مع مثل هذه الحالات ونشر الوعي بين المعلمين والطلاب الأصحاء حول كيفية التعامل مع الطلاب المرضى.[1]
ما هو التوحد
التوحد أو اضطراب طيف التوحد هو حالة خاصة يعاني منها بعض الأطفال لأن الدماغ لا يتطور بالطريقة التي من المفترض أن ينمو بها. لدى مريض التوحد بعض أنماط السلوك التي يقوم بها كثيرًا.
أنماط سلوك مريض التوحد
يقوم المريض المتوحد ببعض الحركات التي يلاحظ تكرارها في جميع مرضى التوحد ، وقد تتضمن حركاته وأنشطته أحد الأنماط التالية:
- يدان تدوران أو تتأرجحان وترفعان بشكل مستمر ودائم.
- ضرب الرأس أو القيام بحركات من شأنها الإضرار بالمريض.
- وجود لغة جسد غريبة وحركات خاصة وردود فعل مبالغ فيها.
- أن تكون حساسًا للمس أو الصوت أو أي نوع من الاتصال الجسدي أو المرئي أو الصوتي مع الآخرين.
- ألعاب التقليد والألعاب التخيلية لا تروق له.
في الختام ، تم شرح ذلك يعود نجاح دمج الأطفال المصابين بالتوحد في مدارس التعليم العام إلى تدريب وتأهيل وإعداد المعلمين للتعامل مع مثل هذه الحالات بكفاءة عالية ، بالإضافة إلى أهم المعلومات عن مرضى التوحد وسلوكهم.