من هو مخترع المدرسة؟ من منا لم يسأل من قبل عن أصل المدرسة أو من اخترعها؟ هذا السؤال يطارد الكثير منا ولا يعرف إجابته سوى القليل. يُعرف مصطلح المدرسة باسم المؤسسة التعليمية المستخدمة للتعلم والتعليم من قبل الطلاب الذين يتلقون تعليمهم في بيئة تعليمية. على أيدي المعلمين ، مما يؤدي إلى اكتساب الطلاب للمعرفة.
المدرسة هي المكان الذي يتم فيه تنفيذ العديد من الأفكار من خلال أنظمة محددة تعمل على مساعدة الطلاب على التعلم بطريقة أكثر كفاءة وتنظيمًا ، والدراسة بشكل عام تم تطويرها على عدة مراحل وبدأت منذ زمن بعيد في التطوير والتحديث حتى ذلك الحين وصلت إلى الشكل التالي ، بالإضافة إلى أن الشخص الذي اخترع المدرسة يكاد يكون مجهول الهوية ولا يُنسب إلى شخص معين. الدراسة موجودة منذ القدم ، وفي هذا المقال سنشرح في هذا المقال تفاصيل من هو مخترع المدرسة ومراحل تطور المدرسة.
متى تم اختراع المدرسة؟
يميل المؤرخون إلى الاعتقاد بأن المدرسة قد تم اختراعها في عام 3100 قبل الميلاد ، وأن أول استخدام للمدارس كان خلال عهد الأسرة المصرية المبكرة (3100-2686 قبل الميلاد).
من هو مخترع المدرسة؟
لم يُنسب اختراع المدرسة إلى اسم شخص معين ، حيث أن اختراع المدارس قديم جدًا لدرجة أن اسم المخترع ضاع بمرور الوقت ، وعلى الرغم من أن أول استخدام للمدرسة نشأ في القديم تعتبر مصر ذات أهمية كبيرة في مجال التعليم والنهوض بالحضارة ، وقبل اختراع المدارس كانت المنظمة التي عرفها المصريون عام 3100 قبل الميلاد مقتصرة على المعرفة التي تنتقل بشكل غير رسمي من الأب إلى الابن أو من الحرفي إلى المتدرب.
هوراس مان يعتبر أول من اخترع مصطلح المدرسة ، الذي ولد في فرانكلين بولاية ماساتشوستس عام 1796 م. كان أستاذاً جامعياً للغات اللاتينية واليونانية وكان رئيس الوزراء. النظام المدرسي عام 1837 م ، وأطلق عليه المؤرخون التربويون لقب والد الحركة المدرسية المشتركة.
هناك رجل آخر يدعي أنه مخترع المدرسة ، وهو الذي أطلق عليه اسم مدرسة هاري بي. في عام 1369 م بدأ بتأسيس المدرسة من خلال رعاية أطفال الحي المشاغبين الذين أساءوا التصرف وأجبرهم على التجمع في غرفة واحدة مقفلة للتعليم ، ثم استأجر شخصًا بالغًا من أجل مراقبتهم ، والشيء الغريب. هو أن الوالدين كانوا مغرمين بهذه الفكرة لأن هذه الفكرة تحررهم من التركيز والتفكير كثيرًا في العمل ، وعلى الرغم من أن هذه الرواية التاريخية الصغيرة لا تشرح أي فكرة عن تعليم الأطفال ، فإن فكرة إجبار الأطفال على الجلوس في غرفة لفترة طويلة على مدار اليوم ، كانت إحدى أفكار هاري بي للتعلم.
هوراس مان … مخترع المدرسة
ولد هوراس مان عام 1796 م في ولاية ماساتشوستس وتلقى تدريبه في القانون قبل أن يعمل في المجلس التشريعي ومجلس الشيوخ ، وبعد ذلك تم تعيينه أمينًا لمجلس التعليم الجديد في ولاية ماساتشوستس عام 1837 ، مما أدى إلى إصلاح نظام التعليم العام في الولاية. وأنشأ سلسلة من المدارس لتدريب المعلمين ، وانتخب فيما بعد عضوًا في مجلس النواب الأمريكي ، وترأس كلية أنطاكية في ولاية أوهايو حتى وفاته عام 1859 م ، وسميت العديد من المدارس في جميع أنحاء الولايات المتحدة باسمه.
المبادئ التي كان هوراس مان يهتم بها
- لا يمكن للمواطنين الحفاظ على الجهل والحرية معا.
- يجب دفع تكاليف التعليم العام ومراقبته والحفاظ عليه.
- يجب توفير التعليم في المدارس مع أطفال من فصول مختلفة.
- يجب أن يكون التعليم غير طائفي.
- يجب أن يتم توفير التعليم من قبل مدرسين محترفين مدربين تدريباً جيداً.
أدى المبدأ الأخير إلى إنشاء وتطوير مدارس عادية لتدريب المعلمين على اتباع توجيهات مان ، وبعد ذلك تم إنشاء أولى المدارس النظامية التي ترعاها الدولة في ولاية ماساتشوستس في ليكسينغتون في عام 1839 م ، وأثارت أساليب مان غضب العديد من الأفراد من جميع أنحاء الولايات المتحدة. الطيف الاجتماعي والسياسي ، حيث اعترض رجال الدين على تناقص دور الدين في الفصول الدراسية ، ورفض السياسيون تجاوز السلطة في أنظمة المدارس المحلية ، ولكن في النهاية سادت أفكار مان ، وفعل الكثير لتغيير نظام التعليم العام في البلاد. (4)
مراحل تطوير المدرسة
المدرسة لها تاريخ طويل ويصعب أن تنسب اختراعها إلى شخص معين ، ولكن رغم ذلك يمكن تتبع تاريخ الدراسة والتعليم في عدة دول ، حيث مرت المدرسة بعدة مراحل من التطور ، وهي:
- اليونان القديمة: اجتمعت مجموعات الطلاب في منطقة التعلم المخصصة للتعليم من أجل التعلم ، وكان هذا النوع من المدارس في اليونان القديمة يسمى الأكاديميات ، وأصبح مصطلح الأكاديمية معروفًا للمؤرخين حوالي 385 قبل الميلاد ، ويمكن أن يكون أصل كلمة أكاديمية هو يعود تاريخه إلى العالم والفيلسوف الشهير أفلاطون الذي أسس مدرسة للفلسفة في منطقة تسمى أكاديميا في اليونان القديمة.
- الإمبراطورية البيزنطية: يعود تاريخ إنشاء أول مدرسة تم إنشاؤها إلى الإمبراطورية البيزنطية ، حيث تأسست جامعة القسطنطينية عام 425 ، وعند النظر إلى الأنظمة التعليمية السابقة ، يكون التعليم المقدم في الجامعة أكثر تنظيماً ، كما أنه يركز على كانت مواضيع محددة مثل القانون والفلسفة والحساب والطب والمزيد من المجالات الأخرى ، والتعليم خلال الإمبراطورية البيزنطية أفضل بكثير من الثقافات الأخرى حيث كان التعليم الابتدائي متاحًا على نطاق واسع حتى في المناطق النائية من الإمبراطورية مثل الريف ، بينما كان التعليم الثانوي يصعب الحصول عليها لأنها كانت متوفرة فقط في المدن ، ولكن على الرغم من ذلك ، فإن توفر التعليم الابتدائي في الإمبراطورية يعني أنهم كانوا قادرين على القراءة والكتابة أكثر من مواطني البلدان والثقافات الأخرى.
- بلد إسلامي: تعتبر من المساهمين في إنشاء مصطلح المدرسة ، لأن الثقافة الإسلامية ركزت بشكل كبير على المعرفة والتعلم ، وكان ذلك منذ عام 780 ، حيث أطلق على تلك الحقبة العصر الذهبي للإسلام ، وكانت نتيجة مع التركيز على التعليم وخلق طرق تدريس أكثر منهجية ، وفي البداية كان التدريس يتم في المساجد أو البيوت ، ولكن في القرن التاسع الميلادي ، كانت النخب الثقافية والسياسية هي التي أسست المدارس الدينية.
- الإمبراطورية العثمانية: انتشرت المراكز التعليمية الرسمية في جميع أنحاء العالم الإسلامي ، ولكن في نهاية العهد العثماني تم بناء مرافق شاملة لتوفير التعليم للجميع ، وشملت هذه المرافق المساجد والمدارس وأماكن تناول الطعام والمستشفيات.
بدء التدريس المدرسي الرسمي
تعود الفكرة الأولى للمدارس الرسمية والتعليم إلى خمسمائة عام قبل الميلاد في اليونان القديمة وروما القديمة وحتى في مصر القديمة ، وبدأت المجتمعات في تدريس أكثر من مجرد مهارات تتعلق بثقافتهم ، وحصل الطلاب على أكثر رسمية. التعليم ، وأصبحت الإسكندرية في مصر موطنًا لأهم وأكبر مكتبة في العالم ، مكتبة الإسكندرية ، أصبحت محو الأمية محورًا مهمًا للعديد من المدارس في مختلف الحضارات.
في العصور الوسطى ، أصبحت الرياضيات محورًا رئيسيًا آخر للتعليم.
في عصر النهضة ، أصبح العلم محورًا للتعليم ، وأضيفت فترات مختلفة من الحضارة المزيد من الأفكار إلى التعليم.