وعندما طلب الأخ الأصغر من ياسر أن يحكي له قصته فلم يستطع قال له: تعتبر القصص الخيالية من أروع القصص، وهي تلك التي تعتمد بنية السرد فيها على الحوار بين الإنسان وعقله، حيث يدور حديث النفس حول العديد من المواقف والأحوال الحياتية، وخلال هذا المقال لمحة عن سيتم توضيح ذلك.
وعندما طلب الأخ الأصغر من ياسر أن يروي له قصته، فلم يستطع، حكى له
وعندما طلب الأخ الأصغر من ياسر أن يروي له قصته، فلم يستطع، حكى له سأخبرك قصة لاحقا حيث أنه لم يكن لديه الوقت الكافي لسرد القصة في الوقت الحاضر، الوقت كافي، ويبدو أن السبب هو أن ياسر لم يكن لديه المعلومة، حيث أن القصة دارت داخل ذهنه، وبدأ ياسر بإجراء حوار مع عقله، ووافق الكاتب في وصفه، مما يدل على أن عقل ياسر سليم ولم يكن خرفاً، وتتجلى قدرة الكاتب الحقيقية في حسن تصرفه من الخيال إلى الواقع، ومن الواقع إلى الاختيار، وأن يكون يجيد الحوار والسرد الواقعي أو العقلاني.
لم يستطع ياسر أن يحكي قصة لأخيه لأن فن الحكاية هو فن موجود منذ آلاف السنين. قديماً كان الناس يجتمعون في المقاهي، ويأتي قاص متخصص في قراءة القصص الأسطورية والخيالية لتسلية الناس. بعض القصص كانت هادفة وتحمل في طياتها معنى، والبعض الآخر لم يكن هادفا. وقد رويت بكل بساطة مع الفكاهة والتسلية، ومن هذا المنطلق سنعرفكم من خلال سطورنا التالية في الموقع المرجعي، على كل ما يتعلق بفن القصص.
ويقال أن رجلا
ويقال رجل، هذه هي البداية التي كانت عليها القصص القديمة، فكانت هذه البداية البارعة التي تجذب الآذان وتأسر القلوب، ومن ثم يبدأ الراوي بالرواية، بعد أن تنجذب إليه الأبصار. والقلوب مستعدة للاستماع إلى التفاصيل التي سيوصلها إليها الراوي، ولا شك أن القصة لها دور تربوي وتربوي، كما أن فن الرواية يحتوي على العديد من العبر والمواعظ والقيم النبيلة، ومدى من مهارات الكاتب في خلق تفاصيل مثيرة داخل القصة هو مدى تأثير القصة بشكل فعال وفعال في المجتمع، ويجب على الشخص الذي يتعرض للقصة أن يمتلك المعرفة والمعلومات التي تساعده على سرد القيم بما يليق بقيمته الأدبية والفنية.
الحوار بين ياسر ودماغه كان حوار حقيقي
الحوار بين ياسر ودغا لم يكن حوارا حقيقيا، بل كان حوارا أسطوريا وخياليا، وتلك القصة ليست مجرد سرد وحوار وتفاصيل قصصية فحسب، بل هي تدريب وتعليم، إذ تتضمن محاور فنية عميقة، وعقد فنية ودرامية مشوقة، حيث تشكل هذه المواقف فرصة للمعلمين لاستخدامها كاختبارات وتمارين لطلابهم، وتحتوي مادة لغتي ضمن الدورة المتوسطة في المناهج السعودية على العديد من القصص التعبيرية، منها قصة ياسر التي نحن بصدد الحديث عنه، ويدرسه المعلمون بهدف غرس القيم والفضائل في نفوس الطلاب من جهة، كما يهدفون أيضًا إلى تعلم فن القصة وأدواتها وآلياتها المختلفة من جهة أخرى يُسلِّم.
صمت فجأة وبدأ يصرف انتباهه عن الوصف السابق الذي يشير إلى ياسر
وهذه مقتطفات من القصة حيث ورد ذلك المقطع ضمن تلك القصة، وهو وصف يدل على أن ياسر عاقل وليس مجنونا، بل يتجول بعقله أحيانا، ويختلق القصص والحوارات داخل رأسه، وذلك فهو شخص عاطفي وواسع الأفق في نفس الوقت، والدرس الذي تعلمه ياسر في نهاية القصة هو أنه يجب أن يعتني بعقله، حتى لا يسبب له هذا الشرود العقلي الكثير من العقليات والمشاكل. مشاكل عقلية.
وفي ختام المقال تم تحديدها وعندما طلب الأخ الأصغر من ياسر أن يروي له قصته، فلم يستطع، حكى له الجواب سأحكي القصة لاحقا يدل على أنه لم يكن لديه المعلومات اللازمة لسرد القصة، إضافة إلى بعض تفاصيل القصة.