البحث عن الخرائط الذهنيةمن الأبحاث المهمة التي قد يطلبها الطلاب في الجامعات، وتعد الخرائط الذهنية إحدى طرق التدريس والتدريس الحديثة، حيث تحتاج عملية التدريس إلى التطوير الدائم، حتى تواكب متغيرات العصر، حيث يحتاج التعليم عدد من المهارات التي يجب أن يكتسبها معلمو المستقبل، قبل دخولهم في علم التربية، إذ لم تعد هذه المهنة مهنة لمن لا مهنة له كما كانت في الماضي، بل أصبحت مهنة عريقة والأساس لجميع المهن كالهندسة والطب والمحاماة وغيرها. وفي هذا المقال سنتحدث عن القصاصات الذهنية التي تعتبر من طرق التربية الحديثة.
مقدمة في الخرائط الذهنية
وسنتحدث في هذا البحث عن الخرائط الذهنية التي تعد إحدى وسائل ربط الأفكار، والتي أصبحت إحدى وسائل التعليم الحديث، والتي وصفها المفكرون في أبحاثهم وكتاباتهم. وفوائده.
البحث عن الخرائط الذهنية
وسوف ندرج فيما يلي بحثاً عن الخرائط الذهنية:
مفهوم الخريطة الذهنية
وهي وسيلة لربط المعلومات والأفكار بشكل يسهل الفهم والتذكر. ويعتبر العالم البريطاني بوزان من أوائل المفكرين الذين تحدثوا عن الخريطة الذهنية، وقد وصفها كثيراً في أبحاثه وكتاباته وعرّفها بأكثر من طريقة وشرحها بأكثر من أسلوب، وكتعريف شامل الخريطة الذهنية كما تحدث عنها بوزان هي طريقة بسيطة لربط الأفكار والمفاهيم من خلال تحفيز القدرة على التخيل والتصور من خلال التعبير عن الأفكار بالرسومات والأشكال والعبارات المرتبطة ببعضها البعض في نمط مركزي تكون فيه الفكرة العامة ترسم في المركز، وتتفرع الأفكار الثانوية من المركز بطريقة تشبه إلى حد كبير الخلية العصبية التي يتكون منها جسم الخلية في المركز، وتتفرع منه امتدادات الأعصاب على هو أسلوب رسومي يستخدم الأشكال والألوان ويركز على مخاطبة الحاسة البصرية وتحفيز خلايا الدماغ للتعبير عن الأفكار والمعلومات ورسمها على الورق كما يرسمها الدماغ في الذاكرة ومن هنا جاءت تسمية الخرائط الذهنية. أثبتت العديد من الدراسات والأبحاث فعالية الخرائط الذهنية في عمليتي التعليم والتعلم على حدٍ سواء. كلاهما، وتستخدمه العديد من المدارس والجامعات حول العالم لتبسيط الأفكار وتوصيل المعلومات وتبسيط المفاهيم.
مؤسس الخريطة الذهنية
العالم توني بوزان هو مؤسس ومخترع الخرائط الذهنية. وهو الذي وضع مبادئها الفكرية وأسسها العلمية. هو مفكر وعالم بريطاني ولد عام 1942. يُعرف بأستاذ الذاكرة. وله تاريخ حافل بالإنجازات والكتب والمؤلفات في علم الذاكرة والعقل. في العديد من دول العالم وترجمتها إلى أكثر من 30 لغة. قام بوزان بتأليف وشارك في تأليف 82 كتابًا مختلفًا، بما في ذلك خرائط العقل، والتي يتحدث فيها عن الخرائط الذهنية، استخدم عقلك، وتحكم في ذاكرتك. بالإضافة إلى أنه مذيع ومقدم برامج تلفزيونية وإذاعية مشهورة ذاع صيتها في جميع أنحاء العالم. من بين برامجه الناجحة على هيئة الإذاعة البريطانية برنامج Use Program استخدم عقلك وسلسلة Open Mind على قناة ITV وغيرها. كما كان رائدًا في بطولة العالم في الرياضيات الذهنية واستخدام الذاكرة، وهو مؤسس أولمبياد ألعاب الدماغ العالمية. بوزان هو مؤسس نادي Use your Brain Club وجمعية Brain Trust الخيرية، فضلاً عن كونه رئيسًا لمؤسسة Brain Foundation. يعمل بوزان كمستشار للعديد من الحكومات والمنظمات، بما في ذلك جنرال موتورز وIBM، ويحاضر في العديد من المدارس والجامعات، ومتحدث في المحافل الدولية. تم تصنيفه على أنه يتمتع بأعلى “حاصل ذكاء إبداعي” في العالم.
خطوات إعداد الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنية هي كتابات ورسومات وأشكال تعبر عن الأفكار وتربطها بطريقة منظمة. لا يوجد معيار محدد لرسم الخريطة الذهنية، حيث يمكن لكل شخص أن يرسم الخريطة الذهنية بالطريقة التي يراها مناسبة، ولكن على سبيل التعميم وليس التحديد، سنبين كيفية رسم الخريطة الذهنية من منظور مؤسسها للعالم بوزان بعد التعرف على متطلبات رسمها:
متطلبات رسم الخرائط الذهنية
ويرى بوزان أننا بحاجة إلى رسم خريطة ذهنية كالتالي:
- ورق أبيض A4
- أقلام ملونة.
- سمة.
- الخيال الإبداعي.
- النماذج والصور والرسومات.
طريقة رسم الخريطة الذهنية كما أظهرها العالم بوزان
وفيما يلي طريقة رسم الخريطة الذهنية حسب بوزان:
- باستخدام ورقة بيضاء مقاس A4 يتم طي جوانبها الأربعة والبدء بالرسم من وسط هذه الورقة لوضع الفكرة العامة أو الرئيسية في المركز بحيث يكون هناك مساحة كافية من جميع الجوانب لرسم وربط الأفكار الفرعية، تماماً مثل شكل الخلية العصبية.
- وتتمثل الفكرة الرئيسية بشكل أو لون أو صورة معبرة تحفز التفكير وتساعد على استخدام العقل والخيال.
- ويفضل استخدام الألوان المختلفة للتعبير عن الأفكار وتصنيفها لأن الألوان تعطي انطباعاً مريحاً للعقل ومتعة في التفكير والتأمل.
- بدءاً من الفكرة الرئيسية المتمركزة في منتصف الصفحة البيضاء، يتم رسم الخطوط الجانبية في عدة اتجاهات للوصول إلى المستوى الثاني من الأفكار الفرعية، ثم الثالث، وهكذا.
- – رسم الروابط والروابط بين الفكرة الرئيسية والأفكار الفرعية بما يسهل على الدماغ الفهم والتصور والتذكر بسهولة.
- ولا يفضل أن تكون الخطوط مستقيمة بل متعرجة، لأن الخطوط المتعرجة أكثر جاذبية للعين وأكثر إرضاء للعقل.
- استخدام الكلمات والمفردات لتوضيح الأفكار الرئيسية والفرعية في كل مستوى.
- التعبير باستخدام الصور والرسومات، لأن الصور والرسومات تحمل دلالات ذات معنى أكبر بكثير من المفردات والعبارات.
الأدوات المستخدمة في رسم الخرائط الذهنية
هي مجموعة من الأدوات التعبيرية التي يمكن استخدامها أثناء رسم الخريطة الذهنية، مما يجعلها أوضح وأعمق خيالاً وأكثر ثراءً بالمعاني، ومن هذه الأدوات نذكر:
- الخطوط: تستخدم للربط بين الأفكار المختلفة، ويمكن أن تكون خطوطاً مائلة أو مستقيمة، أو خطوطاً متصلة أو متقطعة.
- الأسهم: هي ما يميز الخطوط المذكورة عن بعضها البعض من حيث اتجاه السهم. قد يكون سهمًا أحادي الاتجاه، أو ثنائي الاتجاه، أو متعدد الاتجاهات. يتم استخدامه لربط الأفكار وتمييز علاقاتها مع بعضها البعض من حيث تبعية الأفكار لبعضها البعض، مثل خضوع الأفكار الفرعية للفكرة الرئيسية.
- الرموز: تستخدم لتوضيح المعاني وإعطاء دلالات مختلفة، ويوجد منها الكثير، كالنجوم، والأقواس، وعلامات الاستفهام، وعلامات التعجب، وغيرها.
- الأشكال الهندسية: مثل المربعات والمثلثات والمستطيلات والدوائر وغيرها، كما تستخدم في التوضيح وتحفيز الخيال. كما أنها تستخدم لتصنيف الأفكار إلى مستويات، كما لو أن كل مستوى من الأفكار يتم التعبير عنه بشكل هندسي موحد.
- الأشكال الإبداعية: هي الرسومات أو الأشكال التي تحمل دلالات معينة، أو الخطوط المزخرفة، وغيرها.
- الصور: تعتبر من أهم الأدوات لأنها تحمل معاني ودلالات أكثر بكثير من التعبيرات المكتوبة، ولها قدرة أكبر على توضيح الأفكار، وتحفيز العقل، وتحفيز الخيال.
استخدام الخرائط الذهنية في مجال التعليم
يمكن استخدام الخرائط الذهنية في عمليتي التعليم والتعلم. ومن ناحية التعلم تساعد الخرائط الذهنية الطلاب على فهم الدروس وتلخيص أفكار عدة صفحات أو بحث كامل في ورقة واحدة تجمع بين فكرة البحث والأفكار الرئيسية المتفرعة عنه، ثم الأفكار الفرعية المنبثقة من الفكرة الرئيسية أفكار. الجانب التعليمي يساعد المعلم أو المحاضر على تحضير الدروس وتلخيص الأفكار وترتيبها بشكل يسهل شرحها وعرضها وإيصالها للمتلقي. يتم تصميم الخرائط الذهنية لكل بحث على حدة، والخرائط الذهنية تعبر عن الأفكار المختلفة المقدمة ضمن تلك الدورة. ثم يتم جمع هذه الخرائط بشكل ورقي وتوزيعها على الطلاب أو تصميمها على شكل عرض تقديمي بمساعدة الكمبيوتر يستخدمه المحاضر في الشرح للطلاب على أجهزة الكمبيوتر أو من خلال الأجهزة الأخرى. يعتبر الإسقاط في الفصول الدراسية والفصول الدراسية والخرائط الذهنية وسيلة فعالة لتقييم مستوى الطلاب وإجراء الامتحانات والاختبارات إذا كان الهدف هو اختبار فهم الطلاب واستيعابهم، حيث يتم عرض السؤال على شكل خريطة ذهنية تحتوي على بعض الفراغات، ويطلب من الطلاب في الامتحان ملء هذه الفراغات، وهنا تظهر مواهب الطلاب الإبداع وقدراتهم الكامنة على الفهم والتصور والتحليل، وليس فقط الحفظ والتذكر والنسيان.
فوائد استخدام الخرائط الذهنية
فيما يلي بعض فوائد استخدام الخرائط الذهنية:
- تحفيز التفكير وتنشيط قدرة الدماغ على الربط والتحليل والتصور وربط الأفكار وترتيبها…